Los saberes de los estudiantes

Para conocer cual es la visión de los alumnos, respecto al uso de internet, se aplicó una encuesta que buscó indagar sobre las páginas que visitan cada vez que ingresan y los resultados fueron los siguientes:

La encuesta se aplicó a 43 alumnos del grupo 401 matutino y contestaron de la siguiente manera:

De los 43, solo 32 tienen Internet en su casa y los 11 restantes acuden a un cibercafé cuando tienen que hacer una tarea, ya que para ir a chatear o visitar otras páginas de vida social sale muy caro y no tienen las posibilidades económicas.

36 alumnos contestaron que al entrar a Internet lo primero que hace es checar su correo y los demas están entre visitar metroflog, my space, face book.
Entre los sitios favoritos que visitan está en primer lugar Google, Wikipedia, you tube, msn.

42 alumnos respondieron que si tienen un fin académico cuando ingresan a Internet y aprovechan para visitar otras páginas.

Algo que me llamó mucho la atención, es que solo un alumno mencionó la página del Cobach y fue en el sentido de que la visitaba para checar calificaciones.

Con esto llegué a la conclusión de que la gran mayoría tiene Internet y que conocen de una gran variedad de programas que yo no conozco.

Como estrategia sería que se formen en equipos y con los conocimientos que tienen de informática realicen un material y exposición sobre lo que corresponde a esta rama, que programa utilizaron, como funciona el programa y el resultado que obtuvo con la aplicación de este material, es decir, compartir sus conocimientos con el resto del grupo.

COMPETENCIAS DE PERFIL DOCENTE.

Hola, les saludo afectuosamente y les comparto mi pensar sobre las lecturas de: Diez nuevas competencias para enseñar y Competencias que expresan el perfil docente de la educación media superior, así como la manera en que se concretan en la práctica docente.

El docente debe de reunir cualidades éticas, académicas, profesionales y sociales para ser competente en el aula desde el momento en que llega y cubre varios aspectos en la educación del alumno, no solo es transmitirle información de la asignatura que imparte, tendrá que proporcionarle conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Las competencias que propone el MCC del perfil del egresado de la EMS se compone por competencias genéricas y sus atributos, estas le permitirán a los estudiantes su desarrollo en ámbitos personales, académicos y profesionales, por eso para el logro de estas competencias se requiere de docentes preparados y actualizados, es decir competentes.

Las competencias del perfil docente deberán ser congruentes con las del perfil del egresado y son tan significativas como los atributos, solo que estos responderán a las necesidades, posibilidades y objetivos de cada Institución. Las competencias docentes describen el perfil de todos los docentes de EMS sin importar en que escuela laboren, ni la asignatura que tenga a su cargo.

La RIEMS busca fortalecer la práctica docente y a través de los cursos, invertir en infraestructura, materiales educativos y definir el perfil del director en base a competencias, algo muy bueno es que se está iniciando con esta actualización y no se ve final.

Podemos decir que en algunas ocasiones se llega a concretar en la práctica docente las competencias, y puede ser en el momento en que el maestro llega al aula y provoca el entusiasmo por saber en el alumno, al elegir buenos ejercicios, al promover el trabajo en equipo para a la vez poner en práctica valores como el respeto y la tolerancia, también lo hace cuando busca la autoevaluación y desarrollando el rol del líder en los alumnos.

El desarrollo de competencias en el docente se llegará también a concretar cuando se cumpla con lo siguiente:

a) conocer sobre dinámicas de grupo y así poder ser mediador y moderador.
b) Deberá de estar preparado para fomentar, conducir y debatir en reuniones con los padres de familia.
c) Tener el dominio técnico y didáctico de los instrumentos tecnológicos que se puedan incorporar al aula.
d) Desarrollar valores como la justicia, la solidaridad y el respeto.

Estos son solo algunos aspectos que el maestro deberá desarrollar para que se pueda concretar el proyecto de formación docente planeado por el SNB y no solo eso, también como iniciadores tendremos que participar en la formación de compañeros que aún no se han integrado.



Muchas gracias!.

MI PERCEPCION DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

En el Colegio de Bachilleres de Sonora se informó al personal que labora en los diferentes planteles, lo más esencial de las RIEMS a través de dos reuniones en las que se habló sobre este proceso y se presentaron videos sobre la Reforma educativa. Si se generó mucha inquietud por los cambios que se puedan presentar sobretodo en el plan de estudio, ya que acabamos de pasar por uno y el Docente que no tiene aún su definitividad ve en riesgo su estabilidad laboral aunque con la información que se ha dado se cambió un poco la percepción y se está aceptando bien.

Considero muy importante que la SEMS y la SEC hayan iniciado este proceso reformativo, como en todo, se requería un cambio urgente México está enfrentando cambios por el proceso de globalización en el que está inmerso y necesariamente la demanda es de alumnos más competitivos para iniciar la educación media superior y en el campo laboral.

Con esta reforma el gobierno tendrá que invertir en las instalaciones y equipamiento de cada escuela, es necesario que se logre cuando menos un estándar mínimo en competencias.

Esta reforma de EMS se está dando no solo en México sino en todo el mundo, en mi opinión considero que son cambios my buenos ya que llevan a la formación del perfil universal del bachiller y deberán de desarrollar las competencias genéricas y disciplinares básicas, en lo que corresponde a las disciplinares extendidas y profesionales básicas y extendidas dependerán de cada subsistema.

Todos estos cambios son muy importantes por la flexibilidad, permite capacitar y formar jóvenes que enfrenten necesidades del mundo actual. Lo difícil sería que se pongan de acuerdo todas las instituciones para llevar a cabo esta reforma y dar cumplimiento al MCC.

El enfoque de estas competencias se fundamenta en una visión constructivista.

De las características más importantes de esta reforma es que se le da mucha importancia a la orientación educativa y al programa de tutorías, como apoyo a los estudiantes ya que están pasando por una edad difícil y formativa en algunos aspectos.

Para que tenga mucho éxito las RIEMS se requiere que el Docente se actualice, cada subsistema se organice y proporcione su capacitación pudiendo valerse del personal de educación superior para que apoyen en la formación del profesorado para proporcionar métodos de enseñanza y dominio de disciplinas.

Como ventaja es que los estudiantes serán menos propensos a abandonar sus estudios y el problema a enfrentar es la mejora de la infraestructura.

Otro cambio muy importante que veo es la relevancia del liderazgo y actualización de los Directores, con anterioridad pocas veces o nunca tomaban un curso, diplomado o programa de actualización, hoy deberán de conocer a profundidad los cambios que se proponen por el SNB, lo cual es trascendental por ser la cabeza de la institución y no se podría hacer las gestiones necesarias sin pleno conocimiento.

MI PERFIL

HOLA! Saludos a todos.

Realicé mis estudios profesionales en la Universidad de Sonora que se encuentra en la ciudad de Hermosillo, en la carrera de Lic. en Derecho.
Tengo Maestría en Desarrollo Educativo por el Centro de Investigación Virtual ( CIEV) y especialidad en Educación Basada en Competencias por la misma institución.
Tengo 16 años laborando para el Colegio de Bachilleres en el campo de Ciencias Histórico Social, impartiendo las asignaturas de: Introducción a las Ciencias Sociales, Historia de México 1 y 2 y Estructura Socioeconomica de México, Coordinadora del Campo en el que me desenvuelvo y Coordinadora del Servicio Social.
Considero que un profesionista carece mucho de técnicas pedagógicas para impartir clases, por lo tanto siempre que se presenta la oportunidad de tomar cursos que me puedan proporcionar estas herramientas, los tomo, en esta ocasión inicié esta especialidad con mucho entusiasmo y muchas ganas de actualizarme para estar preparada en estos cambios que se puedan venir con las RIEMS.